NPI
Vedeme školu
Metodický portál RVP.CZ
Zapojme všechny
Digitalizace vzdělávání
Revize RVP
EduRevue
MojeEdu
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Katalog EMA
Spomocník
Digifolio
Blogy
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Gramotnosti pro život
Přihlásit
Staňte se součástí
Přihlásit se do portálu
Zapomněli jste heslo?
Nebo přes
Nemáte svůj účet?
Nebojte se
registrovat
Materiály do výuky
Odborné články
Webináře
Další
Spomocník
Blogy
Digifolio
Pro výuku
Odborné články
Materiály do výuky
Webináře
Katalog EMA
Spomocník
Gramotnosti pro život
Komunita
Blogy
Digifolio
Evaluace
Profil Škola21
Profil Učitel21
Evaluační nástroje
Archiv
Wiki
Diskuze
E-learning
AudioVideo
Burza
Obrázky
Galerie
Pospolu
Pohyb a výživa
Hodina pohybu navíc
Evropské jazykové portfolio
Materiály do výuky
Materiály do výuky
Vyhledat
Hledání dle struktury RVP
Verze RVP:
Všechny
RVP (do 2024)
RVP revidované (od 2025)
Speciální vzdělávací potřeby
- žádné -
- žádné -
tělesné postižení
zrakové postižení
sluchové postižení - v komunikaci preferují český jazyk
sluchové postižení - v komunikaci preferují český znakový jazyk
vady řeči
mentální postižení—lehké
mentální postižení—střední
mentální postižení—těžké
MP a další postižení
kombinace postižení tělesných, smyslových a vad řeči
autisté/děti s autistickými rysy + další postižení
autismus
dyslexie
dysortografie
dysgrafie
dyskalkulie
poruchy pozornosti a vnímání
z odlišného sociokulturního prostředí
z cizojazyčného prostředí
Filtrovat
Smazat filtr
Všechny filtry
Materiály
(11758)
Řadit dle:
Data publikace
Data publikace
Názvu materiálu
Hodnocení
Zobrazení
Seřadit:
Sestupně
Zobrazení:
Zobrazeno
12
z
11758
položek
Zpět
1
2
3
4
5
6
...
980
Další
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
7x
Známe se? – 3. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na rozvoj vnímavosti k druhým lidem, schopnosti naslouchat a hledat to, co nás s ostatními spojuje.…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
6x
Co by řekl/a – 3. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na rozvoj schopnosti dětí uvědomovat si vlastní prožívání a postupně rozvíjet citlivost k pocitům…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
7x
Ošklivé káčátko – 3. ročník ZŠ
Lekce je zaměřena na rozvoj schopnosti dětí vcítit se do prožívání druhých lidí a vnímat jejich pocity v různých…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
6x
Příběhy, které nás spojují – 3. ročník ZŠ
Žáci se prostřednictvím sdílení vlastních zkušeností učí lépe porozumět prožívání druhých lidí. Rozvíjejí schopnost…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
6x
Jinýma očima – 3. ročník ZŠ
Žák se učí vnímat situace z různých úhlů pohledu a rozvíjí schopnost porozumět myšlenkám, pocitům a potřebám druhých…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
5x
V cizí kůži – 3. ročník ZŠ
Žák se prostřednictvím vlastního prožitku učí lépe porozumět situacím a pocitům druhých lidí. Rozvíjí schopnost vcítění…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
9x
Proč jsi smutný? – 3. ročník ZŠ
Žák se během lekce učí rozpoznávat smutek u druhých, vcítit se do jejich prožívání a hledat vhodné způsoby, jak…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
6x
V mé blízkosti – 3. ročník ZŠ
Žák si uvědomuje význam blízkých vztahů ve svém životě, rozpoznává osoby, které mu poskytují podporu, bezpečí a přijetí…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
5x
Dvě tváře – 3. ročník ZŠ
Žák si během lekce lépe uvědomuje, jaké situace a události vyvolávají radost nebo smutek u něj samotného i u lidí v…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
10x
Co se můžeme dozvědět o přírodě z lidových písní?
Materiál přináší námět na výzkum, který propojuje hudební výchovu s přírodopisem. Jedná se o výbornou příležitost…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
8x
Svět médií – Novinář a práce redakce
Součástí informačního a mediálního vzdělávání je rozlišení mezi aktivistickým zpravodajstvím a publicistikou na jedné…
Základní vzdělávání
16. 6. 2026
0x
7x
Svět médií – Mediální průmysl a reklama
Mediální průmysl funguje na stejných principech jako např. potravinářský nebo automobilový průmysl. Čtenáři,…
Zobrazeno
12
z
11758
položek
Zpět
1
2
3
4
5
6
...
980
Další
Přejít na hlavní stránku
Vložit materiál
Jak vložit materiál
Ochrana osobních údajů
Národní pedagogický institut České republiky © 2025