Esikouluikäiset maahanmuuttajalapset on otettu mukaan valmistavaan opetuksen Lahdessa. Tapanilakodissa asuvien turvapaikanhakijalasten valmistavan opetuksen ryhmä toimii Jalkarannan monitoimitalossa.
Afganistanista ja Irakista Suomeen tulleiden 11 lapsen ryhmä aloitti toimintansa maanantaina. 6–13-vuotiaiden lasten opettaminen yhtä aikaa on haastavaa.
– Se vaatii luokanopettajalta ja avustavalta työparilta paljaon. Lasten valmiudet ovat erilaisia: omassa maassa on käyty koulua, osa taas ei ole pitänyt ikinä kynääkään kädessä, mutta lasten motivaatio oppia on mieletön, kertoo Jalkarannan koulun rehtori Joni Luuri.
Valmistava opetus on tarkoitettu niille lapsille, jotka eivät puutteellisen suomen kielen taidon vuoksi voi osallistua normaaliin opetukseen. Lahdessa on tällä hetkellä valmistavan opetuksen piirissä on 130 lasta, jotka toimivat 11 eri ryhmässä.
Syksyn aikana on perustettu kuusi uutta ryhmää turvapaikanhakijoille.
Lahti on ryhtynyt kartuttamaan turvapaikanhakijoiden koulutaitoja jo eskari-iässä, mikä on Opetushallituksen suositus. Tämä on mahdollista päiväkodin ja koulun yhteistyöllä.
– Halusimme ottaa tähän ryhmään esiopetusikäiset mukaan, koska meillä toimii saman katon alla 1.–6.-luokkien opetus sekä päiväkoti. Teemme muutenkin paljon yhteistyötä, niin miksi emme ottaisi heitä mukaan. Se palvelee lapsiakin: mitä varhaisemmassa vaiheessa he pääsevät suomalaiseen kulttuuriin ja suomen kieleen käsiksi, sitä paremmat olot heillä tulee olemaan, Luuri sanoo.
Taitoaineiden kautta osaksi kulttuuria
Turvapaikanhakijalapset pyritään integroimaan perusopetusryhmiin mahdollisimman nopeasti.
Mitä varhaisemmassa vaiheessa he pääsevät suomalaiseen kulttuuriin ja suomen kieleen käsiksi, sitä paremmat olot heillä tulee olemaan.
Joni Luuri
– Aloitamme taito- ja taideaineista, koska se on luontevinta, esimerkiksi liikunnan kautta. Kieli tarttuu parhaiten toimimalla omanikäisten kanssa, rehtori tietää.
Torstaiaamuna Jalkarannan koulun valmistavan opetuksen ryhmässä opeteltiin vuodenaikoja ja viikonpäiviä. Villapaitoihin ja fleecepuseroihin pukeutuneet turvapaikanhakijalapset harjoittelivat vieraita sanoja arabiankielisen avustajan ja luokanopettajan kanssa.
Harjoitusvihkoissa täytettiin vasta ensimmäistä sivua. Tulevina viikkoina on luvassa muutakin kuin pulpetissa istumista. Eskarit pääsevät leikkimään ja isommat mukaan taideaineiden tunneille.
– Tarjoamme lapsille ikäkauden mukaista toimintaa. Vuodenvaihteessa aloitamme esiopetusikäisten ja ekaluokkalaisten yhteistoimintapäivät, jolloin he tekevät yhdessä töitä eri pisteissä ja oppivat konkreettisen tekemisen kautta, Luuri selittää.