Under hösten har nya rastaktiviteter vuxit fram vid S:t Olofsskolan i Åbo.
Yle Åboland besökte S:t Olofsskolan för att höra hur de tre första månaderna av mobilförbudet har fungerat och vad man gör på rasterna när mobilen inte får vara framme.
Christian Bonnet i årskurs 8 tycker att omställningen först var svår.
– I början var det ganska hemskt att man inte fick använda sin telefon. Men nu är det inte så illa som man trodde det skulle vara, säger Bonnet.
Enligt Bonnet är det största problemet att man inte kan använda mobilen för att kolla sitt schema eller var man har lektion.
Knappt märkt någon skillnad
Clara Eerola och Stina Saaristo som går i årskurs 7 har knappt märkt någon skillnad sedan mobilförbudet började gälla. De är redan vana vid mobilfria raster från lågstadiet.
– Jag tänker inte på mobilen alls egentligen, säger Eerola.
– På rasterna umgås jag och pratar med kompisarna eller spelar kort, säger Saaristo.
Inte heller Atle Almquist som går i årskurs 7 tycker att förbudet påverkat honom särskilt mycket.
– Jag tycker att förbudet nog ska fortsätta, för då kan man socialisera med andra personer och prata i stället för att hålla på med mobilerna, säger Almquist.
Alicia Karhu på årskurs 9 ser både för- och nackdelar med mobilförbudet.
– Först blev jag irriterad över att det har kommit sådana regler, men nu är det lugnare för att man hittat på annat att göra på rasterna, säger Karhu.
Karhu poängterar att mobilförbudet ändå ställer till det för dem som har en hobby där de behöver prata med exempelvis en tränare under skoldagen. Om man har en läkartid måste man också fråga om lov att få använda telefonen, säger Karhu.
Vissa praktiska problem
S:t Olofsskolans vicerektor och lärare Sebastian Lillqvist tycker att de första månaderna av mobilförbudet fungerat bra, även om också han känner igen att eleverna har varierande upplevelser av förbudet.
– De elever som är vana från lågstadiet att inte ha fram mobilerna har lagt den i väskan och det har varit lugnt. Åttorna och niorna är nya med lagen och en del försöker ibland ta fram mobilen, men säger man till så sätter de undan den, säger Lillqvist.
Samtidigt medger Lillqvist att mobilförbudet kan skapa praktiska problem ibland.
– Det kan bli problem om man ska på någon utflykt eller har lektioner som kräver att man till exempel ska scanna QR-koder. Då måste vi säga att eleverna får använda mobilen under just den lektionen.
Borde mobilförbudet fortsätta? Se videon nedan för att höra vad eleverna tycker.
Satsningar på raster med musik, motion och läsning
Vicerektor Sebastian Lillqvist tycker att elevernas raster blivit mer sociala när mobilerna inte är framme.
– Nu verkar de ha mer kreativitet, de hittar på mer saker under rasterna. Jag tror det är positivt att eleverna får diskutera ansikte mot ansikte.
Under hösten har skolans lärare tillsammans med elevkåren i ett nytt projekt satsat på nya rastaktiviteter för att ge alternativ till mobilen. Nu har man en musikrast, biblioteksrast, spelrast, en rast då man kan träna på gymmet och en rast då man kan gå på en promenad i idrottsparken som finns intill skolan.
Eleverna tycker att det är positivt att skolan satsat på mer saker att göra under rasterna.
– Man kan ju inte ta bort den enda aktiviteten och sen inte göra något. Så det är jättebra att vi har något alternativ till telefonerna, säger Christian Bonnet.
Clara Eerola och Stina Saaristo har provat på musikrasterna, där man får spela instrument i musikklassen.
– Det har varit jätteroligt där. Jag har spelat trummor, lite gitarr och piano, säger Saaristo.
– Det är kul för man får göra lite vad man vill, säger Eerola.
Enligt Lillqvist har de olika rasterna haft mellan 5 och 20 deltagare. Det enda problemet är att alla inte har rast när aktiviteterna ordnas och skolan försöker nu lägga in fler aktiviteter vid andra tider.
Eleverna hoppas bland annat på raster där man skulle få spela olika brädspel, såsom schack. Det önskas också fotbollsraster och mer sittplatser i korridorerna där man kan sitta och diskutera med kompisarna.