Matematiikan opettaja Timo Tapiainen on ollut oppikirjailijana viitisentoista vuotta. Se on taannut hänelle huomattavan ”palkankorotuksen”.
Kun opettajien keskipalkka on Suomessa 4 300 euroa kuukaudessa eli noin 50 000 euroa vuodessa, Tapiaisen vuositulot ovat kivunneet parhaimpina vuosina jopa yli sadan tuhannen euron.
– Minun kohdallani on ollut ollut hyviä vuosia, eli on kannattanut, hän kommentoi.
Ylen selvityksen mukaan matematiikan, äidinkielen ja englannin oppikirjojen tekeminen on parhaimmillaan opettajille erittäin kannattavaa toimintaa, joilla voi tehdä muhkeat vuositulot.
Verotietojen perusteella monet oppikirjailijat yltävät yli 100 000 euron tuloihin ja jotkut jopa yli 200 000 euron tuloihin.
– Tiedän tuttuja, jotka ovat hankkineet oppikirjarahoilla kesämökin tai sijoitusasunnon lapselleen. Ei minulla ole komeita kesämökkejä, mutta vapaa-aikaan ja perheeseen olen sijoittanut, Tapiainen kertoo.
Kustantamot eivät kerro tarkkoja myyntilukujaan, mutta jotain voi päätellä oppilaiden lukumäärästä. Vuonna 2025 perusopetuksen piirissä oli 537 000 oppilasta.
Eniten kirjoja kulutetaan alakouluissa, missä ostetaan vuosittain täytettäviä kirjoja matematiikkaan, äidinkieleen ja englantiin.
Ylen haastattelemat oppikirjailijat vahvistavat, että kirjojen runsas kulutus tietyissä oppiaineissa on ratkaisevaa taloudellisen menestyksen kannalta.
Yleisellä kirjallisuudella menee nyt myös pitkästä aikaa paremmin. Tällä viikolla julkaistun tilaston perusteella kirjojen kokonaismyynti on hienoisessa kasvussa.
Suomen kustannusyhdistyksen johtaja Sakari Laiho nostaa tuoreista tilastoista ilonaiheita:
Tiivis työrupeama voi tuottaa ansioita jopa kymmenen vuotta
Oppikirjailija työstää oppimateriaalia usein päivätyönsä ohella iltaisin ja viikonloppuisin.
Työn kiihkeimmässä vaiheessa oppikirjailija saattaa tehdä jopa yli tuhat tuntia töitä vuodessa opettajan päivätyön lisäksi.
– Minä teen kahta työtä, ihan koko ajan. Euromääräinen korvaus on iso verrattuna siihen, että tekisin pelkästään opettajan työtä. Ei se helpolla tule, Tapiainen sanoo.
Tapiainen on usein kirjoittanut oppimateriaaleja yömyöhällä muun perheen mentyä nukkumaan. Matematiikan oppikirjailijana hän on päässyt käymään myös lastensa eli niin sanottujen asiakkaidensa kanssa kiinnostavia keskusteluita.
– He ovat käyttäneet koulussa minun tekemääni materiaalia, mikä on aika hellyttävää nähdä. Sieltä on saattanut tulla myös kiperiä kysymyksiä: miksi tämä on tehty näin?
Toisin kuin kaunokirjallisuudessa, oppikirjailija ei saa ennakkopalkkioita kirjan myynnistä.
Kansallisten opetussuunnitelmien muutos luo aina tarpeen uudelle päivitetylle oppimateriaalille. Jos opetussuunnitelma ei muutu, saattaa sama oppikirja tuottaa tekijöilleen jopa kymmenen vuoden ajan korvauksia.
Painettuja oppimateriaaleja myytiin viime vuonna yli 80 miljoonalla eurolla, kaikkien muiden kirjojen myynti jäi alle 75 miljoonaan euroon.
Suomen kustannusyhdistyksen johtaja Sakari Laiho vahvistaa, että oppimateriaalien markkina eroaa merkittävästi muusta kirjallisuudesta.
– Oppimateriaalimarkkina on aivan erilainen kuin yleisen kirjallisuuden markkina, koska siinä tiedetään asiakasmäärä vuosittain. Oppilaiden määrä on tiedossa, Laiho sanoo.
Kun yleinen kirjallisuus muistuttaa ”vedonlyöntibisnestä”, oppimateriaalit tarjoavat ennakoitavuutta.
– Ei siellä kukaan rikastu, mutta ovat he toki ihan eri asemassa kuin sellainen, joka yrittää lyödä läpi kaunokirjalla, Laiho vertaa.
Oppikirjailija Timo Tapiainen kertoo, mitä on tehnyt oppikirjoista saamillaan rahoilla:
Oppikirja ei ole varma lypsylehmä
Tapiaisella suurin motiivi oppikirjojen laatimiseen on sen tuoma ammatillinen hyöty.
– Tämä on parasta täydennyskoulutusta mitä opettaja voi työurallaan saada.
Vaikka täytettävillä oppikirjoilla voi vieläkin päästä isoihin tuloihin kiinni, on oppikirjamarkkinoiden tilanne heikentynyt aiempaan verrattuna. Oppilasmäärien lasku ja kuntien kiristynyt taloustilanne näkyvät suoraan myynneissä.
Säästöpaineet ovat johtaneet siihen, että monet kunnat ostavat täytettävät kirjat, mutta antavat oppilaille vihkot tehtävien tekemiseen.
Nykytilanteessa myös matematiikan oppikirjoista voidaan kumittaa vastaukset, jotta sen voi kierrättää seuraavalle vuosiluokalle. Reaaliaineissa kirjat voivat kiertää oppilaalta seuraavalle liki kymmenen vuoden ajan.
– Suomalaiset oppilaat eivät ole tasa-arvoisia. On kuntia, missä neljättä kertaa kumitetaan matematiikan oppikirjoja. Miten sen oppimisen kanssa kanssa mahtaa käydä? Minä olisin ainakin koululaisena hyödyntänyt tilannetta ja täyttänyt edellisen käyttäjän mukaan, Sakari Laiho sanoo.
Oppilaiden tasavertaisen kohtelun nimissä Laiho toivoisi Suomeen Ruotsin mallin mukaista subjektiivista oikeutta oppimateriaaliin, jossa valtio rahoittaa hankinnat.
Korjaus 23.4. klo 10.25: Jutussa väitettiin, että opettajien keskipalkka olisi 3 000–3 200 euroa, mutta kyse on peruskoulun opettajien vähimmäispalkasta. Kaikkien opettajien keskipalkka on 4 300 euroa.
Onko sinulla meille juttuvinkki? Voit lähestyä toimitusta luottamuksella. Halutessasi voit olla yhteydessä myös sähköpostitse osoitteeseen tuomo.bjorksten@yle.fi. Luemme kaikki yhteydenotot, mutta emme pysty takaamaan jokaiselle henkilökohtaista vastausta.