– Otso, mun äiti rakastaa sua!
– Otso, sä oot paras opettaja!
Tällaisen vastaanoton luokanopettaja Otso Saano, 31, saa saapuessaan parin kuukauden tauon jälkeen työpaikalleen Kuusikon kouluun Vantaalla.
Saano on ollut kevään ajan vapaalla opettajan työstään pystyäkseen keskittymään bändinsä keikkoihin ja somevideoiden tekemiseen.
Saano on opettajan työn ohella somevaikuttaja. Hän on tullut tunnetuksi muun muassa suosituista sukupuolirooleja käsittelevistä sketsivideoistaan. Äidit vastaan isät -videoilla on Saanon somealustoilla kymmeniä tuhansia katsojia.
Nyt haluamme kuulla, mitä Saano ajattelee peruskouluista. Niistä on käyty kevään aikana paljon julkista keskustelua.
Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi helmikuussa vision tulevaisuuden peruskoulusta. Maaliskuussa hallitus päätti osaamistakuusta, jolla se haluaa puuttua muun muassa niin kutsuttuihin armovitosiin.
Kaiken takana on huoli heikentyneistä oppimistuloksista.
Saanon mielestä oppimistulosten laskuun on ainakin kaksi syytä. Tässä jutussa hän myös kertoo, miten hän itse korjaisi koulujen ongelmat.
Kouluinhosta opettajan ammattiin
Saanon ajatukset kiinnostavat muun muassa siksi, että nuorena kutoset ja seiskat koristivat Otso Saanon koulutodistusta. Erityisesti matematiikka ja ruotsi tuottivat Saanolle vaikeuksia.
Varsinkin yläkoulussa ja osin vielä lukiossakin Saanoa kiinnosti kaikki muu paitsi koulunkäynti.
– Sanoin silloin, että vihaan opiskelua. Jälkikäteen olen pohtinut, että kaveriporukalla oli iso merkitys. Kaikki olivat vähän sillä asenteella, että koulussa ei saanut olla liian hyvä.
Saano ei olisi tuolloin uskonut, että hänestä tulee opettaja. Saati, että hän voisi joskus opettaa esimerkiksi ruotsia. Teini-ikäinen Saano pelasi tietokoneella, soitti kitaraa ja haaveili rock-muusikon urasta.
Kiinnostus opettajan töihin heräsi, kun hän toimi armeijan jälkeen hetken sijaisopettajana omassa lapsuuden koulussaan.
Motivaatio opiskeluun löytyi, kun Saano oli tosissaan päättänyt, että haluaa Helsingin yliopistoon lukemaan kasvatustieteitä.
– Nuorena en ymmärtänyt, että opiskelen itseäni, tulevaisuuttani ja elämääni varten. Vasta myöhemmin konkretisoitui, että saan opiskelusta pääomaa itselleni.
Peruskoulusta Saanolle ovat jääneet mieleen erityisesti sellaiset opettajat, jotka eivät arvostelleet huonoa koulumenestystä, vaan kohtasivat hänet myönteisesti. Näitä kokemuksia hän haluaa hyödyntää myös omassa työssään.
– Haluan antaa viestin, että ei ole niin vakavaa, jos joku juttu ei mene niin hyvin. Välillä kasvaminen vain vaatii hieman aikaa. Haluan pitää tiukkaa linjaa siinä, että kaikki sovitut asiat hoidetaan, mutta koulussa saa olla myös kivaa.
Inkluusio oli Saanon mielestä virhe
Omista kouluajoista peruskoulu on ehtinyt Saanon mukaan muuttua niin hyvässä kuin pahassa.
Opetus on nyt yksilöllisempää ja tukea on tarjolla. Toisaalta oppimistulokset laskevat.
– On menty tietyllä tavalla liian vapaaseen toimintaan. Totta kai on hyvä, että on monipuolista ja toiminnallista opetusta, mutta oppilaiden pitäisi pystyä sietämään myös sitä, että välillä on tylsää tai haastavaa. Sitä ei oikein kestetä.
Saanon mukaan lasten runsas ruutuaika näkyy kouluissa vaikeutena keskittyä, ja heijastuu sitä kautta myös oppimistuloksiin.
Suurin virhe on Saanon mielestä ollut inklusiivinen opetus siinä muodossa, missä se on nyt monissa kunnissa ja kouluissa toteutettu.
Inkluusio tarkoittaa, että kaikilla oppilailla on oikeus saada opetusta tavallisissa koululuokissa oppimisvaikeuksista tai tuen tarpeista riippumatta.
Saanon mielestä uudistuksen tarkoitus oli alun perin hyvä: kaikki pääsevät osaksi ryhmää ja tulevat nähdyksi ja kuulluksi.
– Se on myös minun tärkeimpiä tavoitteitani opettajana. Mutta se olisi pitänyt toteuttaa järkevämmin. Olisi ehkä pitänyt ensin tarkastella, miten inkluusio näyttäytyy pidemmällä aikavälillä jossain kokeiluluokissa.
Saano muuttaisi monta asiaa, myös vanhempien asenteet
Saano lisäisi peruskouluihin pienryhmäopetusta ja erityisopettajien määrää.
Nyt opettajien aikaa kuluu pienen porukan ongelmien ratkomiseen. Muut oppilaat saattavat jäädä kokonaan vaille huomiota. Saano kertoo itsekin yllättyneensä, miten paljon aikaa hankalien tilanteiden ratkominen voi viedä.
Hän toisi myös lisää tasoryhmiä kouluihin.
– Siitä on paljon hyötyä sekä oppilaalle että opettajalle, että edistyneemmät saavat olla omassa ryhmässä ja enemmän tukea tarvitsevat omassaan. Eihän sitä tarvitse oppilaille painottaa, minkä tason mukaan mennään.
Saanon mielestä opettajien työmäärää pitäisi rajata ja selkiyttää. Saano sanoo ymmärtävänsä hyvin, mistä opettajien alanvaihtohaaveet kumpuavat.
– Kouluissa pitäisi voida keskittyä perusasioihin eli opettamiseen ja kasvattamiseen. Sen pitäisi tapahtua sellaisessa ympäristössä, ettei opettajan tarvitse kuormittua kaikesta ylimääräisestä, mitä pitää suorittaa.
Lisäksi Saano panostaisi alkuopetukseen: perusasioiden, kuten lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen opettamiseen. Näin varmistettaisiin, että jokainen oppilas saa vahvan pohjan koulutielle.
Myös vanhempien asenteissa olisi Saanon mukaan korjattavaa.
– Monet vanhemmat asennoituvat siten, että kyllä koulu hoitaa. Mielestäni pitäisi ajatella, että koulu tukee lapsen kasvua ja kehitystä.
Saanon mukaan se, miten lapsi oppii asioita, heijastaa vahvasti sitä, millaista kotona on.
– Tehdäänkö läksyjä yhdessä, opetetaanko lapselle hyvät käytöstavat ja miten muiden kanssa toimitaan.
Videot ammentavat koulusta ja innoittavat koulussa
Saano ammentaa ideoita suosittuihin äidit vastaan isät -sketsivideoihin muun muassa koulussa tapaamistaan vanhemmista sekä omista ja kavereiden vanhemmista.
Videoiden äiti- ja isähahmo ovat tarkoituksella hyvin stereotyyppiset ja kontrastiset. Jotain samaistuttavaa niistä tuntuu löytyvän, sillä Saanolla on pelkästään Instagramissa lähes 70 000 seuraajaa.
– Tosielämästä on innoitusta tullut. Äidit ovat selkeästi innokkaampina koululla kyselemässä ja isät saattavat vähän tööttäillä pihalla, että kyytiin vaan, Saano kuvailee.
Somevaikuttajan roolista ja muusikon työstä on ollut Otso Saanolle paljon etua opettajan työssä. Hän kertoo saaneensa niistä uskottavuutta lasten silmissä.
– Kerron oppilaille mielelläni, mitä olemme bändin kanssa tehneet ja he ovat hirveän innoissaan. Silläkin voi välillä motivoida opiskeluun, että tehdään ensin hommat ja sitten voidaan katsoa musavideoita, Saano naurahtaa.
Onko sinulla meille juttuvinkki? Voit lähestyä toimitusta luottamuksella.