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关于天津市教委高等继续教育课程思政专家库人选名单的公示
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06-15 ]
根据工作安排，经相关单位推荐，经过初审、评审，形成了天津市教委高等继续教育课程思政专家库人选名单，现予以公示。公示期为2026年6月15日至2026年6月22日。公示期内，如有异议，请以书面形式反映情况（信函以到达日邮戳为准）。反映情况须客观真实，以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章，以个人名义反映情况的材料应署实名并提供有效联系方式。联系电话：022-63081575电子邮箱：sjwjxjyc@tj.gov.cn通讯地址：天津市南开区水上公园北道50号 市教委继续教育处附件：天津市教委高等继续教育课程思政专家库人选名单2026年6月15日
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市委教育工委关于天津市教育系统优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织拟表彰对象的公示
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06-11 ]
今年是中国共产党成立105周年。市委教育工委决定，集中表彰一批天津市教育系统优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。根据评选表彰工作部署，经逐级推荐、征求意见、认真审核、深入考察等程序，确定了天津市教育系统90名优秀共产党员、40名优秀党务工作者和70个先进基层党组织拟表彰对象。为充分发扬民主、广泛听取意见、接受社会监督，现将拟表彰对象予以公示。公示期内，如对公示对象有异议的，可向市教育两委组织处反映。以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章，以个人名义反映情况的材料应署实名，并提供联系电话。公示时间：2026年6月11日至6月17日联系电话：83215288来信地址：南开区水上公园北道50号市教育两委组织处邮编：3000742026年6月11日
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关于2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果的公示
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05-26 ]
根据《市教委关于组织开展2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收工作的通知》（津教继教函〔2026〕10号）和《天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目管理办法》要求，市教委组织开展了项目结题验收工作。经项目负责人申请、学校初审、专家组评审，拟决定批准“普通高校学历继续教育中城市管理专业的课程思政建设研究——以天津城建大学继续教育学院为例”等9个项目的验收结论为优秀、“基于CIPP模型的高校非学历继续教育培训质量评价指标体系研究”等55个项目的验收结论为通过（见附件），19个项目延期，延期半年，1个项目撤销。现予以公示，公示期自2026年5月26日起至2026年5月28日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目结题验收结果2026年5月26日
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天津市2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生专项招聘实施方案
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04-09 ]
根据《天津市人民政府办公厅关于转发市教委市财政局市人力社保局市委编办拟定的天津市实施〈教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法〉细则的通知》（津政办发〔2018〕54号）要求，我市各有关区面向教育部直属师范大学公费师范毕业生进行招聘，现将专项招聘工作相关事宜通知如下： 一、信息发布在天津市教育委员会网站（https://jy.tj.gov.cn）“招聘信息-公开招聘方案”专栏发布本次实施方案。二、专项招聘单位及岗位此次面向2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生进行专项招聘的单位为天津市公办中小学及幼儿园，共计63所学校，66个岗位。具体岗位见《天津市2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生岗位需求表》（附表1）。 三、专项招聘对象和基本条件专项招聘对象为教育部直属师范大学2026届天津市生源公费师范本科毕业生（不含经市教委同意已转入所在高校本研衔接培养公费师范生）；应聘的天津生源公费师范生须符合用人单位岗位需求，遵纪守法、品行端正、身体健康，能够在规定时间取得相应学历、学位证书和教师资格证书。四、报名办法（一）报名方式符合条件的公费师范生在公布的岗位范围内，根据岗位专项招聘条件，选择与自身条件相符合的岗位，与岗位所在区教育部门联系咨询、报名，联系方式见《有关区教育部门报名与咨询联系方式》（附件2）。（二）报名时间 2026年4月13日至24日，9:00-11:30，14:00-17:00。（三）报名要求1.应聘人员下载并填写《天津市专项招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生报名信息表》（附件3），将电子版在规定报名期限内分别发送到填报志愿对应的专项招聘区教育部门邮箱，并在工作时间及时与区教育部门联系确认完成报名。每名应聘人员限填报2个岗位，其中至少1个岗位须为经部属师范院校反馈并与户籍所在区教育部门确认的生源（户籍）所在区。公费师范生拟跨区（到非本人户籍区）任教，接受报名区教育部门须与生源（户籍）所在地区教育部门沟通，经生源（户籍）所在地区教育部门书面同意后方可允许报名本区岗位。2.应聘人员应按规定如实提交有关信息和材料，凡本人填写信息不真实、不完整或填写错误的，责任自负。弄虚作假的，一经查实将取消资格。3.应聘人员应保持报名时所留联系方式的畅通，以便及时通知有关事宜。五、面试考核（一）面试方式应聘人员须携带本人身份证、填写完整打印的《天津市专项招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生报名信息表》（须本人签名），在规定时间参加填报岗位所属区教育部门举行的招聘面试，按照教育部门安排进行面试。面试采取试讲、答辩相结合的方式进行，主要测试应聘人员的专业知识及教学能力。（二）面试时间及地点各区面试原则上应于2026年5月30日前完成，具体安排由区教育部门会同区人社局确定，各区教育部门负责在相关网站公布面试时间、地点及相关要求，同时负责通知考生。六、公示及政策咨询各区教育部门按照公开招聘程序组织考察及准入查询、失信联合惩戒信息查询，考察、查询不通过不得确定为拟聘人员，各区拟聘人员结果在本区教育部门网站公示，公示期为7个工作日。政策咨询电话：022-63081558（天津市教育委员会人事处），各区政策咨询电话见《有关区教育部门报名与咨询联系方式》（附件2）。附件1:天津市2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生岗位需求汇总表附件2:有关区教育部门报名与咨询联系方式附件3:天津市专项招聘2026届教育部直属师范大学公费师范毕业生报名信息表 2026年4月9日
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关于公布拖欠中小学教师工资待遇问题举报电话和邮箱等信息的公告
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03-30 ]
为切实做好我市中小学教师工资待遇保障工作，进一步加强对拖欠中小学教师工资待遇问题的监测，畅通问题反映渠道，现将市教委和各区教育行政部门关于拖欠中小学教师工资待遇问题举报电话和邮箱等信息予以公布。如发现有关问题，可通过以下方式向属地教育行政部门或市教委进行举报。序号单位名称举报电话举报邮箱信件地址1市教委022-83215060sjwrsc@tj.gov.cn（仅受理拖欠中小学教师工资待遇问题举报）天津市南开区水上公园北道50号2滨海新区教体局022-66897619bhjtjrsc@tj.gov.cn天津市滨海新区安阳道与迎宾大道交口国泰大厦A座3和平区教育局022-27126738 hpqjyjddb@tj.gov.cn天津市和平区南门外大街257号4河西区教育局022-28261420hxqjyjrs@tj.gov.cn天津市河西区广东路211号5南开区教育局022-27459983 nkqjyj_rsk@tj.gov.cn天津市南开区广开四马路与广开南街交口6河东区教育局022-24127378hdqjyjrsk@tj.gov.cn天津市河东区十四经路5号7河北区教育局022-26288256hbqjyjrsk@tj.gov.cn天津市河北区中山路205号8红桥区教育局022-26372001hqqjyj07@tj.gov.cn天津市红桥区植物园东里育苗路2号9东丽区教育局022-84945877dlqjyj05@tj.gov.cn天津市东丽区跃进路51号10西青区教育局022-27392509xqqjyj72@tj.gov.cn天津市西青区杨柳青镇柳口路10号11津南区教育局022-88510602jnqjyj08@tj.gov.cn天津市津南区咸水沽镇津沽路77号12北辰区教育局022-26390668bcqjyjrsk@tj.gov.cn天津市北辰区富锦道1号13武清区教育局 022-60911875（待遇确定问题） 022-60911882（待遇发放问题）wqqjyjrsk@tj.gov.cn天津市武清区教育中心14宝坻区教育局022-29262910bdqjyj003@tj.gov.cn天津市宝坻区广川路16号15静海区教育局022-28942848jhqjyj02@tj.gov.cn天津市静海区静海镇建设路3号16宁河区教育局022-59325351nhqjyj08@tj.gov.cn天津市宁河区新华道34号17蓟州区教育局022-29142588jzjyxfb@163.com天津市蓟州区兴华大街4号蓟州区教育局
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市发展改革委 市教委关于公布第五批试点建设培育产教融合型企业名单的公告
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12-29 ]
为深入落实国家发展改革委、教育部等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）要求和部署，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，市发展改革委、市教委共同发布了《关于征集培育第五批产教融合型企业的公告》，经统计，全市范围内共计53家企业申报。为做好试点建设培育产教融合型企业初选认定工作，市发展改革委、市教委组织职业教育产教融合领域专家，根据《天津市试点建设培育产教融合型企业认定评价指标体系》，对天津市范围内共计53家企业的申报材料进行了逐一审核，48家企业综合审核通过，现将天津市第五批试点建设培育产教融合型企业名单（详见附件）予以公示。请第五批试点建设培育产教融合型企业在公示后三个月内制订并向社会公开发布产教融合、校企合作三年规划，并报市发展改革委、市教委备案。企业建设培育至少一年后，达到认证标准的进入天津市建设培育产教融合型企业认证目录，享受国家及我市相关支持政策。进入建设培育产教融合型企业认证目录的企业，建立实施推进产教融合工作年报制度，报市发展改革委、市教委备案，并按程序向全社会公示。进入建设培育产教融合型企业认证目录的企业，每三年由市发展改革委、市教委等行政部门对其进行资格复核，复核合格的继续确认其产教融合型企业资格，不合格的不再保留产教融合型企业资格。附件：天津市第五批试点建设培育产教融合型企业名单2025年12月26日联系人：市发展改革委社会就业处，闫洪泽，电话：23142033； 市教委职业教育处，刘少华，电话：83215139
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天津市发展改革委 天津市教委关于征集培育第五批产教融合型企业的公告
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09-29 ]
为深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，落实国家发展改革委、教育部等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）要求和部署，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，天津市发展改革委、天津市教委会同市有关部门先后共同发布了四批征集公告，经审核，共有255家企业纳入天津市产教融合型企业名单。为进一步深化产教融合、打造支撑我市高质量发展新引擎，现组织开展天津市第五批产教融合型企业的建设培育工作，有关事宜通告如下：一、建设培育企业范围（一）在我市注册经营，具有独立法人资格，依法在我市纳税的企业（包括中央企业、全国性特大型民营企业在我市的所属企业或分支机构）。（二）重点建设培育主动推进制造业转型升级的优质企业，低空经济、现代农业、高档数控机床和机器人、智能制造、高端仪器、高端装备、电力装备、农机装备、新一代信息技术、高性能医疗器械、生物医药、节能环保、新能源、新材料研发设计、数字创意、航空航天、船舶与海洋工程、先进轨道交通、现代交通运输、高效物流、融资租赁、工程咨询、检验检测认证、电子商务、服务外包等急需产业领域企业、碳达峰碳中和，以及养老、家政、托幼、健康等生活性服务业领域龙头企业。（三）优先考虑紧密服务国家重大战略，技术技能人才需求旺盛，主动加大人力资本投资，发展潜力大，履行社会责任贡献突出、具有较强引领示范带动作用的企业；优先考虑央企、地方国企、实力突出的民企、国家制造业创新中心、制造业单项冠军企业、专精特新“小巨人”企业、高新技术企业、独角兽企业；优先考虑深度参与市域产教联合体、行业产教融合共同体企业。（四）主营业务为教育培训服务的企业原则上不纳入建设培育范围。（五）企业无重大环保、安全、质量事故，具有良好信用记录，无涉税等违法违规经营行为。二、建设培育企业条件企业通过独资、合资、合作等方式，利用资本、技术、知识、设施、管理等要素，依法举办或参与举办职业教育、高等教育，在实训基地、学科专业、教学课程建设和技术研发等方面稳定开展校企合作，并具备以下条件之一：（一）独立举办或作为重要举办者参与举办职业院校或高等学校；或者通过企业大学等形式，面向社会开展技术技能培训服务；或者参与组建市域产教联合体、行业产教融合共同体、行业性或区域性产教融合（职业教育）集团。（二）承担现代学徒制、企业新型学徒制或现场工程师培养项目试点任务；或者近3年内接收职业院校或高等学校学生（含军队院校专业技术学员）开展每年3个月以上实习实训累计达60人以上。（三）承担实施“1+X”证书（学历证书+职业技能等级证书）制度试点任务。（四）与有关职业院校或高等学校开展有实质内容、具体项目的校企合作，通过订单班等形式共建3个以上学科专业点。（五）以校企合作等方式共建产教融合实训基地，或者捐赠职业院校教学设施设备等，近3年内累计投入100万元以上。（六）近3年内取得与合作职业院校共享的知识产权证明（发明专利、实用新型专利、软件著作权等）。（七）围绕产业需求和企业意愿，从高校选派优秀科技人员到企业担任“科技副总”。（八）以资金捐赠或设备捐赠等形式，支持职业院校建设市级及以上高水平专业群或产教融合型专业，近3年内累计投入100万元以上。三、建设培育方式建设产教融合型企业，按照政府引导、企业自愿、平等择优、先建后认、动态实施的基本原则开展。（一）组织实施。天津市发展改革委、天津市教委会同有关单位共同负责建设产教融合型企业工作的政策统筹、组织管理和监督实施。天津市发展改革委、天津市教委负责制定产教融合型企业的建设培育条件、认证标准、评价办法，建立产教融合型企业信息储备库，做好建设产教融合型企业的日常管理工作。市财政局、市人力资源和社会保障局、市工业和信息化局、市科技局、市国资委、天津市税务局、津南区人民政府、海河教育园区管委会等有关单位根据职能职责，配合做好产教融合型企业建设的政策支持和推进实施工作。（二）自愿申报。符合条件的企业自愿申报，填报《天津市产教融合型企业申报表》（见附件）并加盖公章，提供本单位依法设立的许可证（企业营业执照或事业单位法人证书等）并加盖公章，及近5年的年审记录。此外，申报单位需提供本单位在深化产教融合、校企协同育人等方面工作成效佐证材料（参与市域产教联合体、行业产教融合共同体有关情况需经市域产教联合体、行业产教融合共同体秘书处认定并出具证明）。上述文件请申报单位于2025年10月17日前将扫描件及电子版原件反馈至电子邮箱（sfzggwshjyc@tj.gov.cn）。（三）审核确认。天津市发展改革委、天津市教委将组织行业主管部门及有关专家，对企业申报材料进行审核。审核通过的企业，经公示后纳入天津市产教融合型企业培育范围进行建设培育。（四）建设培育。企业要在公示后三个月内制订并向社会公开发布产教融合、校企合作三年规划，并报天津市发展改革委、天津市教委备案。企业建设培育至少1年后，达到认证标准的进入天津市产教融合型企业认证目录，享受国家及我市相关支持政策。（五）定期复核。进入产教融合型企业认证目录的企业，建立实施推进产教融合工作年报制度，报天津市发展改革委、天津市教委备案，并按程序向全社会公示。进入产教融合型企业认证目录的企业，每3年由天津市发展改革委、天津市教委等行政部门对其进行资格复核，复核合格的继续确认其产教融合型企业资格，不合格的不再保留产教融合型企业资格。四、失信惩戒天津市发展改革委、天津市教委将组织行业主管部门定期对入库企业进行复核，有下列情况之一的，即取消资格，且5年内不得申报。（一）在申请及建设培育过程中弄虚作假，故意提供虚假不实信息的。（二）在建设培育期间发生重大环保、安全、质量事故，存在违法违规经营行为的。（三）侵犯学生人身权利或其他合法权利的。（四）列入失信联合惩戒对象名单的。五、其他事宜因国家、天津市有关政策调整等因素，导致建设培育工作发生变化的，我们将及时发布通告。附件：天津市产教融合型企业申报表天津市发展改革委 天津市教委2025年9月22日联系人：闫洪泽、李乔（市发展改革委），联系电话：23142033刘少华（市教委），联系电话：83215139附件天津市产教融合型企业申报表企业名称单位地址法人代表联系人职务联系电话电子邮箱申报领域单位基本情况协同育人工作基础协同育人工作成效校企合作三年规划
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关于发布全市中小学校园餐、教辅材料、校服等领域监督举报电话的公告
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09-11 ]
为深入整治群众身边不正之风和腐败问题，维护广大学生和家长的正当权益，进一步畅通监督渠道，现将全市中小学深化“校园餐”专项整治和开展利用征订教辅、购买校服谋利等问题专项整治举报电话向社会公布。如发现有关单位、人员利用“校园餐”和征订教辅、购买校服谋利等情形，可通过电话举报。市区两级教育行政部门监督举报电话序号单位名称内容电话受理时间（工作日）1天津市教育委员会校园餐022-832150609:00—11:3014:00—17:00教辅校服2滨海区教体局校园餐022-668966938:30—11:3013:30—17:30教辅校服3和平区教育局校园餐022-271239598:30—11:3014:00—17:30教辅校服4河北区教育局校园餐022-264339748:30—12:0014:00—17:30教辅022-262881868:30—11:3014:00—17:30校服022-262746358:30—12:0014:00—17:305河西区教育局校园餐022-28301756022-283030638:30—11:3014:00—17:00教辅022-28301756022-28332604校服022-28301756022-283015236河东区教育局校园餐022-241277188:30—12:0014:00—18:00教辅校服7南开区教育局校园餐022-611585628:30—11:3014:00—17:30教辅022-27459987022-27459970校服022-611585658红桥区教育局校园餐022-263720018:30—12:0014:00—17:30教辅校服9东丽区教育局校园餐022-249692048:30—12:0013:30—17:00教辅022-843757228:30—11:3014:00—17:30校服132999941938:30—12:0013:30—17:0010西青区教育局校园餐022-273924558:30—11:3014:00—17:30(夏季)13:30—17:30(冬季)教辅校服11津南区教育局校园餐022-885110008:30—12:0013:30—17:30教辅校服12北辰区教育局校园餐022-268229928:30—11:3014:00—17:30教辅校服13武清区教育局校园餐022-609116359:00—12:0014:00—17:00教辅022-609118658:30—11:3014:00—17:30校服022-609118879:00—12:0014:00—17:0014宝坻区教育局校园餐022-599526069:00-11:0014:00 —17:00教辅022-29241309校服022-2922600115宁河区教育局校园餐022-593253518:30—12:0014:00—17:30教辅校服16静海区教育局校园餐022-289425118:30—12:0014:00—17:30教辅校服17蓟州区教育局校园餐022-291425888:00—12:0014:00—18:00教辅校服
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市教委关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告
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05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，我委确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，市教委组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审市教委组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.天津市教委职业教育处 联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛 联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
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市教育招生考试院发布志愿填报服务清单
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06-15 ]
市教育招生考试院日前发布志愿填报服务清单，将于近期开展多种形式的高考志愿填报咨询服务。6月14日，市高招办在中国民航大学（外埠高校参会）、天津职业技术师范大学（我市高校参会）同步举办2026年天津市普通高校招生现场咨询会。众多在津招生的“双一流”建设高校和我市高校面对面为广大考生及家长解读招生政策、介绍院校优势、解答报考疑问，提供权威、精准的志愿填报指导服务。6月16日至18日，市高招办将面向全市高考考生开展志愿填报模拟演练。考生可登录“天津市普通高考志愿网上填报系统”进行高考志愿模拟填报，为正式填报做好准备。6月22日至28日，教育部将组织全国招生高校举办“2026年全国普通高校招生云咨询周”活动，考生可通过教育部“阳光高考信息平台”网页、“阳光高考信息平台”微信公众号等参与咨询周活动。此外，市教育招生考试院提醒，“天津市新高考志愿辅助系统”与教育部“阳光志愿信息服务系统”共建共享，今年在津报名高考的考生，可免费使用这两个官方、权威的系统，获取智能参考推荐的志愿，查看志愿填报有关数据及信息，并结合个人成绩、兴趣爱好和未来志向，精准筛选报考志愿。“天津市教育招生考试院”微信公众号、招考资讯网是我市发布招考信息的官方平台，将持续更新招考动态、志愿填报政策解读、填报实操技巧、常见问题提示、高校招生资讯及录取进展情况等信息，为考生和家长提供全方位、权威的报考信息。高考志愿填报期间，市高招办将组建考区专家指导队伍、中学一线服务队伍、高校招办协同队伍3支咨询服务队伍，各区、各高中学校也将成立高考咨询服务站，通过专题培训、主题班会、家长会等形式，全覆盖开展志愿填报指导服务，重点解读志愿填报的相关政策、时间安排、批次设置、实操策略及注意事项等。《2026年全国普通高校在津招生计划》《2024—2025年全国普通高校在津录取统计资料》将于近日陆续配送。考生和家长可凭借这两套官方权威资料，准确掌握在津招生计划、近年院校专业录取信息（分数、位次等）。同时，市高招办将发布《2026年高考志愿填报指南》电子书，为考生填报志愿提供政策规定、志愿设置、填报办法、填报策略等信息。
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我市举办高校招生公益咨询会
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06-15 ]
6月14日，由市教育招生考试院主办的2026年高校招生公益咨询会在中国民航大学（外埠高校专场）、天津职业技术师范大学（我市高校专场）同步举办，近百所在津招生高校为考生和家长提供面对面招生咨询服务，通过现场交流、答疑解惑，帮助考生和家长更好地了解高校的办学特色、专业设置、人才培养模式及就业发展前景等信息，吸引众多考生和家长前来“问招”。多所高校主动布局新兴前沿领域，增设学院或专业，并将学科交叉融合培养作为招生宣传重点，在今年在津招生计划、招生专业特点、人才培养模式等方面频现创新，可为学子提供更广阔的发展平台，吸引了不少考生和家长前来咨询。新增专业及招生计划为学生提供更多机会“今年我校新增数字经济、智能车辆工程、智能感知工程、无人驾驶航空器系统工程4个本科专业，并于今年开始招生。其中，数字经济、智能车辆工程、智能感知工程专业主动对接国家战略和区域发展需求，培养深度应用人工智能等新技术的高水平应用型高级专门人才；无人驾驶航空器系统工程为师范类专业，精准对接国家低空经济发展战略，培养高素质‘双师型’职业教育师资。”天津职业技术师范大学的招生咨询展位前，工作人员正向考生和家长介绍学校新增专业情况，“我校今年在津本科招生计划扩招200多人。智能车辆工程、智能感知工程、无人驾驶航空器系统工程均为‘双证书’专业，除了学历证书，还有技能等级证书。我校师范类专业学生还可通过参加学校组织的教育教学能力考核，取得教师资格证。”“今年我校普通本科专业增加250个招生计划，为考生提供丰富且契合未来发展的选择。普通批新增船舶电子电气工程专业陆上方向，培养适配船电陆上工科特色的复合型创新人才。我校还与英国伯恩茅斯大学共建，新增1个中外合作办学机构。”天津理工大学工作人员介绍，学校进一步拓宽了转专业申请通道，设有新能源材料与器件等10个辅修专业和覆盖数字技术、工程制造等多个领域的24个微专业，多维护航学子逐梦。天津体育学院新增且今年招生的智能体育工程专业，致力于培养既精通体育科学原理，又能熟练运用编程开发、硬件设计、数据分析等技术的复合型工程技术人才。河北工业大学紧密围绕“新工科”建设主线开辟新赛道，今年新增电气工程及其自动化等7个创新实验班，打造学校拔尖人才培养新模式；新增利物浦学院和卡普顿学院的8个中外合作办学专业，招生计划总数为450人，今年都在津招生。深化产教融合转专业政策进一步“松绑”“我校新增的供应链管理专业今年开始招生，该专业的一大特色是校企协同育人。我们将与华为等企业深度合作，通过项目制学习和真实企业场景实训，引导学生在复杂商业情景中解决实际问题，实现从校园到职场的无缝衔接。”天津师范大学工作人员介绍。天津财经大学同样新增供应链管理专业，且于今年开始招生，该专业以“数智+新财经”为特色，与京东物流等知名企业和实训基地深度合作，聘请企业导师进课堂，打造特色鲜明的应用型人才培养体系。“我校紧密对接国家重大战略需求，聚焦生物医药、集成电路、新能源等国家重点发展领域的新兴产业人才缺口，今年新增新能源材料与器件、集成电路设计与集成系统、合成生物学3个本科专业，以深化产教融合与科教融汇，持续提升人才培养与产业需求的适配度。”天津科技大学工作人员介绍，学校继续执行“零门槛转专业”政策，不设转出绩点、成绩排名限制，大一至大三本科生均可申请，每人可填报2个专业志愿，助力更多学子圆梦心仪专业。“我校新增碳中和科学与工程、生物制药2个本科专业，今年招生。”天津商业大学工作人员介绍，学校新增专业的特点是交叉融合、构建产教协同育人模式，“碳中和科学与工程专业深度联动中国资环集团等行业龙头企业，强化学生工程实操能力与科研创新素养；生物制药专业搭建‘生物学—药学—工程学’交叉融合特色课程体系。”天津外国语大学今年新增区域国别学和数字经济2个本科专业，均为培养复合型专业人才的交叉专业。“我校转专业政策今年进行了重大调整，只要学生满足条件，可以实现从非外语专业转入想要去的外语专业，非每年招生的小语种专业也能顺利转出或转入，满足学生个性化发展需求。”天津外国语大学工作人员介绍。天津城建大学新增并于今年开始招生的智能材料与结构、城乡规划（4年学制）两个专业，精准对接我市新材料等重点产业链发展需求，依托校企合作平台与真实科研项目，推动科技创新与产业创新“无缝对接”，培养造就更多与时代相适应的高素质人才。
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天津市大中小学“爱我国防”演讲比赛高校组决赛举行
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06-15 ]
近日，由市教委、市委宣传部、天津警备区战备建设局、动员局、政治工作局主办，天津渤海职业技术学院承办的第四届天津市大中小学“爱我国防”演讲比赛高校组决赛，在天开高教科创园举行。赛事启动以来，全市52所高校积极响应、广泛参与，经过校内初赛、网络评审的层层选拔，最终本科组、高职组各有10名个人选手、10支组合队伍脱颖而出，晋级市级总决赛。本次大赛紧扣中国共产党成立105周年、长征胜利90周年两大重要时代节点，以“爱我国防”为核心主旨，分设本科组、高职组两大专场，包含个人演讲、组合演讲两种参赛形式，全面考核参赛青年的国防理论认知能力、语言表达能力与家国情感共情能力，全方位展现津城学子的强军爱国风貌。
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天津市卓越软件工程师实验班专业认知实践活动举行
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06-15 ]
日前，“卓越启航·沉浸工作坊”——2026年天津市卓越软件工程师实验班专业认知实践活动在天津市大学软件学院举行。作为市级卓越工程师培养品牌项目，本次活动由天津市大学软件学院牵头组织，吸引天津职业技术师范大学、天津城建大学、天津农学院等8所高校的计算机相关专业学生参加，以创新实践模式搭建校企协同育人桥梁。今年实验班将过去企业进校集中宣讲后学生报名的方式，转变为组织学生走进企业开展沉浸式实践交流活动，首创“企业工作坊沉浸式展示”新形态，旨在打通校园教学与行业职场壁垒，让青年学子直观感知软件行业前沿动态、真实岗位能力要求与职业成长路径，明晰专业发展方向，增强职业认同感与行业归属感。活动汇聚8家行业头部企业资源，通过企业工程师现场业务讲解、前沿项目演示、核心岗位技能解析及线上专题讲座等多元形式，聚焦开发、云安全、AI应用开发等紧缺岗位，系统解读行业人才标准，助力学生精准锚定学习目标、补齐能力短板，为未来职业发展筑牢根基。同时，活动搭建校企深度交流平台，有效激发学生参与实验班培养的积极性，为校企联合育人储备优质生源。
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天津大学团队破解巨型基坑变形控制难题
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06-15 ]
天津滨海地区土体以高压缩性、低强度、富含粘粒的近代海相软土为主。如何确保基坑开挖期间海河隧道安然无恙？天津大学郑刚教授团队给出了一套全新的解决方案——智能囊体扩张主动控制技术。郑刚介绍，团队研发的智能囊体扩张技术，在土体中预置特制囊体，当基坑开挖导致周围土体应力卸荷时，囊体精准膨胀，产生附加应力，从而补偿因基坑开挖卸载损失的土体应力，使隧道邻近土体应力始终保持稳定状态。更巧妙的是，这项技术实现了“定向、定位、定量”的精细调控。整个过程形成一个“感知—建模—仿真—决策—调控”的闭环，相当于给基坑安全控制装上了一个会思考的“智慧大脑”。在津潍高铁滨海站房工程中，这项技术经受住了实战检验，有效保障了海河隧道的安全运营。此外，对比国内外同类技术，智能囊体扩张技术将变形控制能力从厘米级提升至毫米级，工程材料消耗降低20%至40%，综合造价降低80%至90%，工期缩短15%至20%。以天津市中心妇产科医院基坑工程为例，该工程距天津地铁三号线仅9米，通过分阶段实时主动控制，隧道位移被有效管控，同时取消了部分被动控制措施，基坑回归正常设计，节约费用约500万元，缩短工期近30天。郑刚表示，这项技术可广泛应用于基坑开挖、盾构隧道等地下工程建设过程中对邻近的隧道、桥梁、建筑物、地铁车站、高铁路基等实施精细化保护，未来在地下空间开发与既有设施安全防护之间，找到更精巧的平衡点。
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天津师范大学服务西部志愿者出征
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06-15 ]
日前，天津师范大学举行2026年服务西部志愿者出征仪式，118名西部计划志愿者、24名研究生支教团成员和在校生代表参加仪式。仪式上，心理学部团干部为服务西部志愿者讲授《用脚步丈量山河，用青春回答时代》微团课，一同感悟习近平总书记的殷切期望，聆听师大人扎根西部的时代答卷。校友代表分享服务期满后坚定扎根边疆，服务基层的故事。新增支教地首批成员代表表达了到西部、到基层受教育、长才干、做贡献的坚定意志。来自8个不同学院的志愿者代表结合个人经历，许下了报效祖国，建功西部的青春誓言。全体志愿者集体宣誓，立志践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以实际行动为实现民族复兴贡献力量，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。2026年，天津师范大学有118名学生入选大学生志愿服务西部计划，24名研究生入选中国青年志愿者第28届研究生支教团。学子们将奔赴全国7个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团，开展为期一至三年的乡村教育、服务乡村建设、基层青年工作、乡村社会治理等志愿服务。
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天津理工大学支教团队开展治沙研学实践
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06-15 ]
6月17日是第32个世界防治荒漠化与干旱日。在新疆和田地区支教的天津理工大学第三届研究生支教团带领于田县的高中生走进沙漠中的治沙示范项目，开展防沙治沙研学实践。研学活动首站走进于田县奥依托格拉克乡“万花园防沙治沙示范区”，支教团成员和地理教研组教师现场科普治沙知识，将课本中抽象的地理知识点转化为直观可感的实景教学。在于田县沙产业实验基地，学生们了解了一代代治沙人扎根荒漠、攻坚克难的艰辛历程。天津理工大学支教教师围绕沙地灌溉水源、治沙工作日常等问题与基地负责人一起和学生展开讨论。研学活动的最后一站抵达于田治沙工程的标志性坐标——塔克拉玛干沙漠“锁边工程合龙点”，支教团成员结合自身专业知识与现场生态环境，为学生讲解各类防风固沙植被的生态功能，帮助学生了解荒漠化防治工程。天津理工大学研究生支教团精心策划，亲身参与指导的研学活动，让当地的学生走出课堂，用新的方式把地理知识与环保意识深植在学生心中。研究生支教团将持续深耕“疆苗筑梦·青少年科普计划”特色育人模式，打造“沙漠课堂”，整合边疆本土科普资源，构建系统化、常态化的科普模式，以科普赋能边疆青少年成长成才。
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我市多所高校人才评价标准从“写论文”走向“见真章”
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06-12 ]
毕业季来临，我市多所高校相继迎来首批实践成果毕业生。从制度设计到落地实践，高校的改革正助力人才评价标准从“写论文”走向“见真章”。6月10日，天津科技大学尚行学部2026届本科生杨翼舟，以其在前沿技术行业实际工程项目中的创新实践成果“集成光波导芯片超微波动干涉光功率测试系统”顺利通过实践成果答辩会，成功实现“不写论文也能毕业”，成为该校首个以实践成果替代毕业设计（论文）申请学位且毕业资格审核合格的毕业生。“实践成果答辩的难度远超传统毕业设计答辩。”杨翼舟坦言，与传统毕业设计、毕业论文不同，实践成果答辩更聚焦技术落地实效、工程实现完整性和产业应用价值，对实操能力、项目统筹能力、成果闭环能力以及现场应答能力有更高、更综合的要求。“实践成果不以理论论述为主，重点考察实操能力、项目落地能力与应用价值，需要额外通过用户单位验收、行业专家权威鉴定等环节。”杨翼舟导师、天津科技大学电子信息与自动化学院副院长张维佳介绍，杨翼舟依托扎实的专业功底，自主攻坚突破，独立完成方案设计、精密加工、工艺装配、电路设计、光路搭建、嵌入式开发、上位机软件研发及算法优化全链条产品级研发工作，充分展现了过硬的工程实践与技术创新能力。其成果是国内首套实现产业化落地的高性能集成光波导芯片超微波动干涉光功率测试系统，目前已完成两台定制设备交付并顺利通过企业验收。该设备实现检测流程全自动，5分钟即可完成单颗芯片全项检测，能大幅降低行业操作门槛和企业培训成本，在提升测试效率、降低人为误差、支撑芯片批量筛选方面具有明确的工程应用价值。天津工业大学的3名硕士研究生凭借在工程一线产出的实践成果，近日顺利通过答辩，成为学校首批以实践成果形式申请学位的研究生，此举也是天津工业大学推进专业学位研究生评价改革的一次重要突破。“我们的实践成果源于我们深度参与的以全新模式自主研发的国内首创50吨以上大型重载工件的高精度对接项目，目前设备及其配套的运行系统已交付企业并完成验收。”天津工业大学人工智能专业硕士研究生左斌说。“在此过程中，我们的工程技术水平、人际沟通能力得到了极大提升，也为后续顺利就业奠定了很好的基础。”硕士研究生袁佳星和任思远说。“2025年施行的《中华人民共和国学位法》明确，实践成果与传统学位论文均可作为学位授予的依据。我校据此修订相关授予标准、构建实践成果质量保障机制，并选取我们学院作为试点进行探索，以改革激发科技创新活力。”天津工业大学控制科学与工程学院常务副院长宋丽梅介绍，以实践成果代替传统学位论文申请学位，是不再将传统毕业论文作为人才评价唯一硬性“标尺”，并非降低人才培养的“门槛”。为确保实践成果的含金量，学校组织校企专家进行了现场考察、展示与鉴定、教育部学位论文质量监测服务平台评审和实践成果答辩。经多轮审核，专家一致认为，3名申请人的实践成果源自企业一线真实需求，成果兼具理论深度与工程导向，解决了产线痛点问题，体现了工程硕士的应用创新能力，促进了人才链、创新链与产业链的无缝对接，达到了硕士学位授予要求的水平。天津师范大学的2名硕士研究生同样依托校企联合培养平台，在校内导师与企业导师的双重指导下，以高水平产业化实践成果替代学位论文，近日顺利通过学位答辩。其中，电子与通信工程学院的代朱鑫完成“轨道交通显示系统文本安全检测”高质量实践成果，设备顺利通过高低温、湿热、电磁兼容等多项工业级专项测试，技术成熟、稳定性强，具备全面落地应用条件；计算机与信息工程学院的朱逸宸则依托其导师冯为嘉教授在天开高教科创园的企业研发专项项目，成功研制了具备边缘计算能力的新一代智能用电监测插座，各项核心指标均位居行业前列，其成果现已在智慧楼宇、工业园区等多场景示范落地，实现近560万元产业化销售收入，斩获多项发明专利、软件著作权等，兼具突出的经济价值与行业应用价值。
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怀进鹏会见葡萄牙教育、科学和创新部部长
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06-15 ]
6月11日，教育部部长怀进鹏在京会见葡萄牙教育、科学和创新部部长费尔南多·亚历山大一行，就深化两国教育交流合作交换意见。怀进鹏介绍了中国推进教育强国建设和制订教育发展“十五五”规划有关情况，表示中方愿同葡方完善教育合作机制，发挥语言合作传统优势，创新“语言+专业”人才培养模式，共同支持两国高水平大学在海洋、生命健康、数字技术和人工智能、卓越工程师培养等领域实施高质量、实质性合作项目，促进两国经济和产业发展。亚历山大表示，葡萄牙作为欧盟成员国，高度重视对华教育合作，愿同中方加强语言合作、促进学生流动，在共同感兴趣的领域密切合作，推动中欧教育合作走深走实。
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2026年教育舆论宣传工作会议召开
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06-15 ]
6月11日至12日，2026年教育舆论宣传工作会议在河北雄安新区召开。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话，河北省政府副省长、党组成员董兆伟致辞。会议指出，今年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。教育舆论宣传工作要深刻把握“十五五”经济社会高质量发展对教育提出的更高要求，深刻把握教育内外部环境发生的深刻复杂变化，深刻把握《教育发展“十五五”规划》总体部署，持续升级工作理念、更新思维认知，更好担负起为教育强国建设传递科学理念、凝聚发展共识、筑牢思想根基的重要使命。会议强调，要扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，持续深化教育舆论宣传系统性改革，全力推动教育舆论宣传工作提质增效、迭代升级。强化理念先行，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，引导树立科学的教育观。强化议题设置，紧紧围绕中心工作，系统谋划宣传议题。强化典型宣传，构建常态化典型宣传机制，激活改革发展动能。强化数智创新，推动人工智能等新技术与教育舆论宣传工作深度融合，拓宽传播宣介渠道。强化舆情导控，明确流程规范，构建闭环体系，优化教育网络生态，为加快推进教育强国建设营造良好舆论环境。会上，北京、浙江、江西、陕西、甘肃省级教育部门，清华大学、天津大学、东北大学、华东师范大学、南京大学作交流发言。各省级教育部门和部属高校、部省合建高校负责同志参加会议。
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国家城市更新行业产教融合共同体成立
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06-15 ]
6月12日，国家城市更新行业产教融合共同体成立会议在上海举行。会议锚定教育强国建设总体目标任务，落实中央城市工作会议、全国服务业大会要求，统筹推进教育、科技、人才一体化发展，推动产教深度适配、协同共进，为行业产教融合共同体建设探索有效路径。教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。教育部党组成员、副部长徐青森主持会议。上海市副市长卢山出席会议。怀进鹏指出，城市更新与全国服务业建设相融合是推进中国式现代化、实现共同富裕的重要路径，是加快产教融合、推动职业教育高水平发展的重要抓手。要深刻认识城市更新与产教融合的重大战略意义，把握历史机遇，主动担当作为，共同推动现代化人民城市建设与现代服务业高质量发展，为教育强国、人才强国、制造强国建设贡献力量。怀进鹏强调，共同体建设是一场触及人才培养范式、技术创新机制、社会服务供给的系统性改革。要坚持需求导向，围绕国家战略部署，聚焦主导产业和未来产业布局共同体建设，优化教育供给，形成服务现代化建设的强大人才底座。要坚持以人为本，推动教育界与产业界把人的全面发展作为产教融合的根本目标，将人民城市建设和现代服务业发展需求融入育人全过程。要坚持融合发展，把知识与能力、实践与创新有机结合，在产业需求背景下共同研究教育方法和组织方式。要坚持机制突破，着力在组织机制、教学改革、评价引导三个方面破题发力，引导共同体高质量运行，构建产教协同育人良好生态。怀进鹏要求，国家城市更新行业产教融合共同体各行业企业要安全有序开放国家重大工程与项目应用场景，将生产一线的真问题、真项目、真标准引入教育一线。各高校要推动土建类学科专业转型升级，推动更多创新成果在城市更新一线落地转化。各职业院校要做好行业企业标准与学校教学标准的融合，培养更多符合城市更新行业发展需求的高技能人才。会上，国家城市更新行业产教融合共同体牵头单位中国建筑集团有限公司、同济大学、上海城建职业学院作交流发言。会议发布了城市更新领域人才需求、技术需求、重大任务“三张清单”和31个关键岗位能力图谱。32家校企单位签署合作协议，达成绿色能源、城市治理、智能建造、生态修复、历史街区活化、低碳运维、公共设施建设等10项城市更新领域重大校企合作项目，以实体项目助推共同体建设走深走实。国家发展和改革委员会、教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会有关司局负责同志，上海市人民政府有关部门同志出席会议。学校、企业有关代表及专家学者等参加会议。会前，怀进鹏前往徐汇滨江规划展示中心，调研上海城市更新整体推进及人才需求情况、职业教育和高等教育服务城市更新有关情况。
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李强主持召开国务院常务会议
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06-12 ]
国务院总理李强6月11日主持召开国务院常务会议，贯彻落实习近平总书记关于审计整改工作的重要指示精神，研究2025年度中央预算执行和其他财政收支审计查出问题整改工作。会议指出，要严肃认真对待审计查出问题的整改，分门别类建立问题和整改清单，逐项明确责任主体和时限，确保整改到位。被审计单位要对照问题主动认领、对号入座，主管部门要加强整改指导督办。对涉及跨部门跨地区的问题，要加大统筹协调力度，形成整改合力。要举一反三、标本兼治，及时完善制度、堵塞漏洞。要以审计整改为抓手，强化预算管理，加强财经纪律约束，深化财税体制改革，提高财政科学管理实效。会议听取关于贯彻落实全国科技大会精神情况汇报。会议指出，要锚定科技强国建设目标，高效组织实施国家重大科技任务，促进重大设施高效利用，强化国家战略科技力量体系化协同攻关，充分发挥科技创新对中国式现代化建设的战略支撑作用。要夯实科技强国建设根基，进一步明确基础研究主攻方向和重点领域，健全多元投入机制，深化评价机制改革，发挥协同育才引才聚才作用，营造有利于原始创新的科研生态，加快实现高水平科技自立自强。会议审议通过《教育发展“十五五”规划》。会议指出，要坚持教育优先发展，持续深化改革创新，着力促进公平、优化结构、提高质量，推动教育强国建设迈上新台阶。要落实重大战略任务，塑造立德树人新格局，强化教育对科技和人才的支撑作用，培养造就高水平教师队伍，扩大高水平教育对外开放，全面提升教育公共服务质量和水平。要优化教育资源统筹布局，健全适应学龄人口变化的教育资源配置机制，强化投入保障，深入实施素质教育，促进学生健康成长、全面发展。会议审议通过《美丽中国建设“十五五”规划》。会议指出，美丽中国建设是一项系统工程，要抓好重点攻坚，深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，全面实施固体废物和新污染物治理行动，统筹推进生态系统优化，积极应对气候变化，加快形成绿色生产生活方式。要加强协同配合，健全保障体系，打好法治、市场、科技、政策“组合拳”，推动美丽中国建设不断取得新进展。会议讨论并原则通过《中华人民共和国道路交通安全法（修订草案）》，决定将草案提请全国人大常委会审议。会议指出，要进一步提升道路交通安全治理水平，加强道路交通安全设施建设，积极稳妥应对新型安全风险，深化隐患排查整治，遏制各类交通事故，更好守护人民群众人身财产安全、助力高质量发展。会议还研究了其他事项。
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各地各校开展第三个全国学生心理健康宣传教育月活动
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06-12 ]
今年5月是第3个全国学生心理健康宣传教育月，教育部以“培育学生积极心理品质，全面推进健康学校建设”为主题，部署开展活动，引导广大学生、家长、教师科学认识心理健康问题，进一步提高学生心理健康工作水平。各地各校积极行动。五月的风吹拂过校园，热烈的青春沐浴在阳光下。“健康第一”理念扎下根5月9日，第3个全国学生心理健康宣传教育月主题推进暨全国学生心理健康教育交流活动在天津师范大学举行。一组关于“好好说话”的建议，引发台下千余名与会者共鸣。作为活动主办方代表，教育部体育卫生与艺术教育司副司长谢海涛表示，学生心理健康是健康学校建设的核心内容与基础支撑，是落实“健康第一”教育理念、加快建设教育强国、办好人民满意教育的重要要求。各地要以开展宣传教育月为契机，多措并举培育学生积极心理品质。今年，教育部“新春第一会”聚焦“健康第一”教育理念，全面部署推进学生身心健康工作。随着宣传教育月启动，“健康第一”的种子进一步播撒向全国。在北京，2026年首都大中小学生身心健康季宣传教育活动以“健康第一，身心同行”为口号，通过经验分享、主题展演、专家报告，推动“健康第一”教育理念落地生根；在内蒙古，“心陪伴·共成长”心理健康家庭教育线上公开课上线，聚焦青少年成长痛点与家庭教育难点，以专家赋能、云端宣讲等形式，把“健康第一”教育理念和科学育心方法送到千家万户；在湖南湘潭市，家校社医携手，发布“成长有妙招”系列心理健康教育优秀短视频作品，针对情绪管理、家庭沟通等问题提供“锦囊”……一张张学生的笑脸，让教师和家长更深刻地体会到“健康第一”的意义。西安高新二中操场上，欢笑声此起彼伏。在“你是我的眼”项目中，蒙眼同学依靠同伴语言指引，穿过障碍抵达终点；在“风火轮”游戏里，同学们站在由防火布制成的“风火轮”中同步前行……“原来信任是双向奔赴的温暖。”“团队的胜利从不是一个人的冲刺，而是所有人同心协力。”学生们有感而发。西安高新二中学生发展指导中心相关负责人表示，学校将继续以“健康第一”为导向，探索更多“体心融合”特色活动，让每一名学生都能在阳光体育中悦纳自我，在温暖集体中向阳生长。多措并举强心灵健体魄在这个宣传教育月，云南昆明市晋宁区大健康产业服务中心将孩子们“说不出口”的烦心事、心里话画成了漫画，打破亲子沟通的藩篱。放眼全国，这样创新形式的活动正持续增强宣传教育的吸引力、感染力。重庆打造心理情景剧，鼓励学生将学业压力、人际困扰、成长议题等编创成剧，在自编自导自演中实现自我觉察、启发反思与朋辈互助；山东潍坊是“世界风筝之都”，依托地域特色，一场面向全市中小学生开展的“放飞心语”心灵风筝绘制活动拉开帷幕，孩子们把烦恼写在风筝上，在奔跑中将烦恼“放飞”；湖南航空技师学院不仅用观影、游园、夜跑等活动点亮校园，还组织志愿服务队下乡为儿童举办“六一”心育活动；强健体魄、以美润心亦是守护心理健康的重要方面。欢乐的汗水与精彩的艺术表达，交织成一幅幅动人画卷。北京理工大学心理嘉年华上，学生们登上“宿舍好声音大赛”舞台，用动听的旋律诠释同窗友谊；创意集市既展现脸谱、剪纸等中华优秀传统文化魅力，又通过脑电测试等前沿科技帮助师生感知身心状态；山东体育学院举办心理素质拓展嘉年华，趣味投篮、足球九宫格、赛龙舟等趣味体育项目，让学生们在愉快竞技中实现以体育心；中南林业科技大学首届“体·强心”嘉年华火热举行，各学院师生举牌列队，尽情奔跑，搏击操、飞盘等活动帮助大家释放压力。“这种面对面互动的快乐，远比线上娱乐更有意义。”一名参加活动的学生说。健康学校构筑心灵家园操场上“合力建塔”的呐喊与“同心击鼓”的鼓点此起彼伏；团体辅导室里分享不断，个体咨询室的门始终敞开……作为甘肃省心理健康特色学校、省中小学标准化心理咨询辅导示范校，这样的场景不仅是甘肃省金昌市金川高级中学“5·25心理健康月”的日常，也是学校多年建设心理健康教育中心的缩影。今年，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，各地各校积极探索。宣传教育月中，多地继续为健康学校建设添砖加瓦，为守护学生心理健康筑就坚固的心灵家园。强化服务——浙江发布《浙江省中小学心理辅导室（站）服务工作指引》，重点明确中小学心理辅导室的功能定位、运行标准、服务原则等内容，为促进学生心理健康发展提供规范化和专业化支撑。凝聚力量——福建发布《福建省新时代学校温暖集体构建指南》，全省学校以心理健康讲座、团体辅导等为抓手，推动“温暖集体行动”持续走深走实。打造队伍——成都开展心理健康教育A证教师培训，邀请多位高校专家为中小学教师提供兼具心理学理论深度与实践价值的指导。校园里，阳光明媚，微风拂过，青春正灿烂。在全社会共同努力下，守护学生心理健康始终在进行时。
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教育部部署开展“春季促就业攻坚行动”成效显著
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06-11 ]
3月以来，教育部指导各地各高校抢抓春季促就业窗口期，部署开展2026届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”。 各地各高校积极响应，主动协调各方力量，推动出台促就业政策举措。深入挖潜重点领域、重点行业和中小微企业岗位资源，广泛开展“就业政策宣传月”活动；充分发挥校园招聘主渠道作用，大力推进公共就业服务提前进校园；组建区域联盟，推动跨域协同引才，聚焦重点产业，深化行业精准对接，有效促进人才供给与产业需求精准适配。强化统筹联动，凝聚拓岗合力。甘肃省组建跨部门工作专班，统筹教育、人社、工信资源协同发力，依托省级就业工作领导小组统筹全省48所高校与14个市州就业对接。四川省创新“两精准两带来”访企拓岗工作法，组织省内高校组团赴省外多地产业园对接龙头、专精特新企业，全省累计走访企业1.01万家，拓展岗位12.77万个。加密招聘活动，组织万企进校园。广东省深入推进“百万英才汇南粤”行动计划，3月以来先后在北京、湖北、湖南等12个省市重点高校开展100场招聘活动，线上线下累计组织参聘单位超7400家，吸引超21万名高校毕业生现场求职。浙江省组织各类招聘会3156场，提供岗位127万个，做到“周周有招聘、月月有专场”。黑龙江省持续打造“情系黑土地 就业在龙江”招聘品牌，举办留省专场招聘324场，提供岗位3.8万个。加强政策宣传，推动政策落地。云南省编发2026年就业创业政策100问文字版和动画版，依托“云南发布”开展政策线上答题，吸引近350万人次师生参与，制作宣传政策动画视频85个。黑龙江省开展“就业政策宣传月”活动，指导高校在校园招聘活动中设置政策宣传专区，常态化邀请人社部门工作人员解读政策，鼓励毕业生留省就业创业。建设就业服务站，推动服务进校园。北京市与首都经济贸易大学、北方工业大学等5所高校共建就业公共服务站，为高校量身打造人社服务包，把政策解读、职业指导等服务送到学生身边。广西壮族自治区依托“职达校园”人社就业服务站、“家门口”就业服务站，常态化提供政策宣传、技能培训、困难帮扶等服务。辽宁省在高校设立大学生舒心就业服务站，推进政策宣传、岗位招聘、就业指导、创业服务、困难帮扶、技能培训等公共就业服务资源向高校延伸。深化区域协作，拓展岗位空间。宁夏回族自治区承办教育部“千校万企供需对接会”西北五省区专场，吸引517家优质企业提供岗位1.2万余个。江西省分类组建16个高校“访企联盟”，分6个批次组织高校组团访企，对接东部经济大省人社部门和重点企业，邀请26个地市人社部门携1600余家重点企业来赣开展校企对接。天津市打造“津英就业”招聘品牌，搭建京津冀、环渤海跨区域协作平台，细分理工、航空航天、医药、高职等行业专场，累计举办市级招聘活动130场、校级招聘活动1.5万余场，归集岗位超140万个。聚焦重点产业，深化行业精准对接。江苏省围绕“1650”产业体系，联合多部门在全省13个设区市举办42场省级系列招聘活动。山东省聚焦先进制造、新一代信息技术等重点产业链，联合高校密集举办特色专场招聘，实现人才供给与产业需求同频共振。青海省围绕盐湖化工、新能源、特色农牧、文旅等本土支柱产业，多部门联合举办多场省级大型专场招聘会，累计数千家省内外企业进场揽才。春季促就业攻坚行动开展以来，各地各高校通过一系列务实举措，市场化社会化就业渠道持续拓宽，岗位供给量质齐升，校园招聘主渠道作用充分彰显，公共就业服务提前进校园成效显著，校企人才供需精准对接效能显著提升，为2026届高校毕业生顺利就业提供了坚实保障。
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2026年全国高考落幕
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06-11 ]
6月10日，2026年全国高考落下帷幕。社会各界的温情护考，给2026年全国高考留下了令人难忘的印记。在甘肃，交警部门全力疏导考点周边交通，城管、社区网格员不间断巡查，严控考点周边噪声，志愿者们搭建爱心服务站，提供饮用水、休息座椅；在北京，途经考点周边的414条公交线路在开考前1小时增配运力，加密行车间隔，各网约车平台对考点订单优先派单；在山东，许多机关事业单位在高考工作日实行错峰上班，护航万千学子从容赴考……志愿填报是考生和家长接下来最关心的事。多地已经部署志愿填报指导工作。上海将于6月14日在上海建桥学院举行普通高校招生志愿填报现场咨询会。咨询会汇聚全国百余所知名高校，考生和家长可以提前对接各高校相关招生负责人，一对一深入了解院校招生计划、专业选科要求、往年投档分数线、专业培养模式、升学就业前景、志愿填报策略等核心信息，提前梳理意向院校清单，建立科学的填报梯度，实现“先定方向再按分匹配”的理性填报，最大程度规避志愿填报风险。广西预计6月25日左右公布录取最低控制分数线。广西招生考试院建议考生及家长利用成绩公布前的空档期，提前明确报考目标范围，重点查阅院校近3年在广西的录取分数线、投档位次、专业录取分差等核心数据，结合考生自身的兴趣爱好、职业规划及学科优势，初步圈定目标院校和专业方向，避免成绩公布后手忙脚乱、盲目跟风。山东将在6月13日至16日期间进行志愿填报模拟演练。同时，今年继续依托教育部阳光高考平台的“阳光志愿信息服务”系统，为考生提供专属化公益免费服务。通过该系统，考生可免费获得个性化志愿参考、专业能力测评、职业倾向测评等公益服务。
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怀进鹏调研北京交通大学、中央戏剧学院
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06-10 ]
6月8日，教育部党组书记、部长怀进鹏到北京交通大学、中央戏剧学院调研。他强调，要扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，认真落实全面从严治党要求，把学习教育的成效转化为贯彻落实党中央决策部署的行动自觉，把正确政绩观落实到履职尽责、为民造福、推动发展的全过程，以高质量发展的实绩检验学习教育成效。在北京交通大学，怀进鹏深入交通运输科学馆、移动专用网络国家工程研究中心，调研了解学校办学历史、特色专业人才培养、服务国家重大战略需求等情况。他强调，北京交通大学是高水平行业特色大学，要深入贯彻习近平总书记给四所交通大学全体师生重要回信精神，坚定不移落实立德树人根本任务，明确主攻方向和重点领域，紧密对接国家重大战略需求和行业前沿发展需要，谋划实施好学校“十五五”规划，在现代化综合交通运输体系建设、智慧交通发展、绿色低碳转型等关键领域持续发力，为教育强国、交通强国建设作出更大贡献。要加强人才自主培养力度，深化专业人才自主培养模式改革创新，持续推进国家卓越工程师培养改革，优化学科专业布局，完善战略任务导向的有组织科研攻关模式，大力推进产学研用深度融合，务实开展国际交流合作。要准确把握强国建设、京津冀协同发展、雄安新区高质量发展等重大机遇，增强主动意识，有力有效做好学校向雄安疏解工作，一体抓好办学达标、运行保障和高质量教育教学等关键任务，建好雄安校区平台，努力打造区域创新高地、人才高地。在中央戏剧学院，怀进鹏深入剧场中心、智能戏剧艺术空间教育部重点实验室，调研了解学院服务党和国家重大活动、智能科技赋能戏剧创新等情况。他强调，习近平总书记高度重视文艺事业和美育工作，中央戏剧学院作为新中国第一所戏剧教育高等学校，要全面贯彻党的教育方针和文艺方针，引导广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心，为教育强国、文化强国建设作出更大贡献。要坚守传统根脉，发挥艺术教育传播思想文化、塑造价值观念的社会功能，加强师生思想政治和价值观引领，不断提升立德树人实效。积极参与艺术自主知识体系构建，加强对中华优秀传统艺术的创造性转化和创新性发展。要深化人才自主培养模式改革创新，持续优化学科专业，攀登创作高峰，打造有中国之根、有世界影响的作品。要拓展对外开放，强化师生双向交流培养，务实开展国际交流合作，用戏剧讲好中国故事，持续提升中国艺术教育的国际影响力，共同推动中华文化走出去。
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河西区少先队辅导员职业技能大赛落幕
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06-15 ]
为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，提升全区少先队工作专业化、规范化水平，近日，河西区教育局、团区委、区少工委联合举办2026年河西区少先队辅导员职业技能大赛，全区近百名少先队大中队辅导员踊跃报名，经过预赛政治理论测试、微队课展示层层角逐，14名优秀少先队辅导员进入决赛。决赛围绕少先队工作情景答辩和少先队活动课设计两大环节开展。在少先队工作情景答辩环节，选手们面对各类真实工作场景，结合工作实际提出务实可行的解决思路与处置办法，充分展现了扎实的理论功底、丰富的实践经验和过硬的临场应变能力。在少先队活动课设计展示环节，选手们紧扣主题、立足少年儿童认知特点，巧用多样化形式构思活动课程，用“童言童语”将红色教育融入少先队活动之中，以生动新颖的课堂设计讲好红色故事，一堂堂精心打磨的活动课亮点纷呈、创意十足。此次少先队辅导员职业技能大赛，既是专业能力的比拼，也是经验交流、互学共进的平台。下一步，河西区教育局、团区委将以本次大赛为契机，持续加强少先队辅导员队伍建设，不断提升少先队辅导员政治素养与业务能力，用心用情用力推进全区少先队事业高质量发展。
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东丽区举办中小学书画大赛
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06-12 ]
近日，东丽区中小学第四十届书画大赛举行。作为区域中小学美育的品牌赛事，大赛历经四十载薪火相传，吸引了全区各中小学校众多书画爱好者踊跃参与。本届大赛共有53所中小学校（含职业教育中心学校）的564名学生参加。儿童画分为小学甲组（一至三年级）、乙组（四、五年级），中学组则包括传统毛笔书法、硬笔书法、中国画、西画等专业比赛。最终，151名学生获得一等奖，176名学生获得二等奖，181名学生获得三等奖。大赛紧扣时代脉搏与校园生活，各项目特点突出。儿童画作品描绘了校园趣事、家乡风貌、家国情怀与美好梦想，西画作品尽显扎实的绘画功底与独特的艺术视角，国画与书法作品则墨香四溢，尽显中华优秀传统文化的魅力。
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和平区深耕“心理守门人”项目
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06-11 ]
为持续推进青少年心理健康教育专业化、规范化发展，和平区教育局与天津市安定医院深化战略合作，扎实推进“心理守门人”医教协同项目。日前，全区各中小学（含职校）心理专职教师开展“心理守门人”项目实训活动，培训以心理门诊实训与心理咨询督导实训相结合的方式，进一步筑牢心理健康教育理论基础。同时邀请市安定医院专家围绕青少年情绪障碍应对、心理危机识别与干预等核心内容，开展专题授课，不断强化一线实操能力。实训活动中，通过专家的指导，教师们清晰掌握了青少年常见心理困扰的早期信号、发展规律与干预边界。从学生日常行为观察、情绪危机甄别，到科学家校沟通、规范医校转介，一系列实用、规范的实操技能，精准补齐了日常工作短板，让校园心理工作真正实现有方法、可落地、循依据。
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武清区举办校园艺术节文艺展演
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06-10 ]
日前，武清区第三十五届校园艺术节文艺展演区赛落下帷幕。本届校园艺术节文艺展演区赛以“绽放艺术风采 激发强国力量”为主题，覆盖全区中小学校。展演内容丰富多样，涵盖艺术表演类、艺术作品类等多个门类，充分展现了武清区校园艺术教育的多元化发展成果，也为广大青少年搭建了展示艺术才华、追逐艺术梦想的优质平台。比赛现场，美术类区域异彩纷呈。参赛选手或挥毫泼墨勾勒山河意趣，或细心雕琢描绘世间百态，或匠心创作展现青春巧思。表演类区域，声乐节目歌声嘹亮、和声优美，唱出了青少年的青春活力与家国情怀；器乐节目旋律悠扬、节奏明快，古筝、扬琴、钢琴等乐器轮番上阵，奏响艺术华章；舞蹈节目编排新颖、舞姿灵动，古典舞、现代舞、民族舞各具风采，尽显青春韵律；戏剧与朗诵类节目情感真挚、立意深刻，用声音与表演传递正能量。
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宝坻区展示体美劳教育教学成果
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06-09 ]
近日，天津市首届体美劳教育教学成果培育项目中期成果区级展示活动在宝坻区大口屯高级中学举行，聚焦美育非遗传承与劳育特色创新双向融合，集中展示宝坻区中小学校在非遗美育落地、特色劳动教育开发等方面的阶段性成果。活动中，刘氏剪纸项目传承人及大口屯高中教师、霍各庄镇北马小学教师依托宝坻刘氏剪纸百年非遗底蕴，分别展示了剪纸技法、学校教学与传承工作经验。何仉庄初级中学两位教师分享了“辣趣”劳动课程成果。该校立足本地“三辣”特色产业，开发“辣趣”校本课程，面向七至九年级开设，设置六大模块20项全产业链劳动任务，搭建“校内—企业—社区”三级实践平台，建立四维评价体系，实现劳动教育与“五育”融合深度落地。该校学生连续两年获天津市中小学劳动技能大赛初中组一等奖。
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滨海新区多措并举构建全域劳动教育体系
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06-08 ]
近年来，滨海新区锚定“五育并举”核心目标，聚焦机制、课程、载体、体系四大关键环节突破创新，打造出特色鲜明、成效显著的劳动教育“滨城样板”，助力全区30余万名中小学生在劳动实践中锤炼品格、增长才干。滨海新区坚持顶层设计与基层探索相结合，建立健全劳动教育统筹推进机制。区教体局牵头成立劳动教育领导小组，制定出台《滨海新区全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》等系列文件，明确劳动教育时间、内容、评价等具体要求。各中小学校将劳动教育纳入人才培养全过程，形成“校校有方案、班班有劳动、人人有岗位”的工作格局。滨海新区立足区域实际，构建“基础+特色+融合”的劳动课程体系。基础课程对标国家要求，确保中小学劳动教育课每周不少于1课时；特色课程充分挖掘区域资源，开发了“海港劳动”“盐田劳动”“现代农业劳动”等校本课程20余门；融合课程推动劳动教育与德育、智育、体育、美育有机渗透，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。滨海新区坚持校内校外联动，打造“学校—家庭—社会”三位一体的劳动实践载体。校内层面，各学校普遍设立劳动实践教室和校内劳动基地，开展校园卫生、绿化养护、手工制作等常态化劳动；家庭层面，推广“家务劳动清单”制度，引导学生养成日常劳动习惯；社会层面，挂牌建立区级劳动教育基地51所，涵盖工业体验、农业种植、非遗传承等多个领域，每年组织学生参加生产劳动和服务性劳动超过10万人次；成立大中小学劳动实践育人联合体，百所学校在劳动课程建设、劳动清单落实、劳动评价实践、家校社联动等方面起到示范引领作用。滨海新区探索建立“日常表现+技能测评+成果展示”多元评价体系，将劳动素养纳入学生综合素质评价。连续多年举办区级劳动技能大赛，搭建学生展示交流平台。同时，加强劳动教育师资队伍建设，培训专兼职劳动教师500余人次，评选区级劳动教育示范校20所，形成比学赶超的良好氛围。
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津南区深耕家校共育绘就立德树人新图景
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06-05 ]
近年来，津南区教育系统始终坚持以思政领航为根本遵循，围绕“一体篇”与“协同篇”两大维度全面构建纵向贯通、横向联动的思政育人新格局，切实落实立德树人根本任务。思政领航铸魂 夯实育人根基2025年9月，津南区教育局举办“津南区中小学校长思想政治能力提升高级研修班”。研修紧扣区域教育高质量发展需求，从理论深耕与实践落地两个层面扎实推进。理论深耕阶段，16场专题讲座高屋建瓴，名校研学拓宽视野，红色基地践悟初心，圆桌沙龙、小组研讨等碰撞思想火花，5个月的系统学习，让学员们进一步坚定育人初心、提升思政素养，夯实学校思政建设“领头雁”根基。实践落地阶段，立足区域实际，深挖思政资源，打造“红色铸魂、绿色践行、蓝色赋能”三元色思政品牌，初步构建具有津南特色的一体化思政育人体系，为家校协同共育提供坚实思想支撑与实践指引。家校协同聚力 织密共育网络2025年初，前辛庄联合小学创新构建“社区家长朋友圈”工作模式，开设社区“幸福星期六”家庭教育工作坊，安排教师下沉社区，开展专题讲座与经验交流活动，为家长搭建互助成长平台。前辛庄联合小学的创新之举是津南区“家校社协同育人”举措的一个缩影。津南区对标家校社协同育人新要求，持续完善育人机制。2024年9月，全区完成区级教联体组建，启动“1+5”系列工程，以思政一体化建设为引领，打破校园围墙，统筹学校、家庭、社会三方资源，推动思政教育从校内延伸至家庭、辐射到社会，打通家校协同“最后一公里”。各校创新探索、亮点纷呈。辛庄中学搭建“家校馨语”沟通平台，常态化开展家长课堂、亲子志愿服务、校园开放日等活动，畅通沟通渠道、凝聚育人共识；天津市实验中学津南学校构建“玉簪护航”家庭教育课程体系，线上微课与线下课堂相结合，分学段开展习惯养成、品德浸润、心理护航等课程内容；师大二附小办学集团白塘口联合小学构建“知行合一”育人体系，家长志愿者主动参与校园治理，成为育人路上温暖的助力；高庄子联合小学厚植红色基因、培育书香家庭，亲子共读蔚然成风；津南区第十一幼儿园深耕社区共育，常态化开展公益送教、亲子活动等，赋能家庭教育提质增效。家庭教育润心 赋能幸福成长津南区妇联以“家家幸福安康”工程为抓手，构建“1+11+N”家庭教育指导服务框架，打造“心语润家”线上服务品牌，推动家庭教育与心理服务深度融合。区教育局与区妇联联动发力，围绕“幸福家长‘慧’”主题，搭建多元服务平台：幸福家长讲堂普及科学育儿方法，解忧驿站提供“一对一”暖心指导，家庭教育微课堂温情送教……一系列务实举措，推动家长从教育“旁观者”变为孩子成长“合伙人”。区教育局相关负责人表示，津南区将持续以思政领航为魂、家校协同为基、幸福培育为目标，不断凝聚家校社育人合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献津南教育力量。
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红桥区开展幼儿园系列公益亲子体验与开放活动
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06-04 ]
近期，红桥区各类型幼儿园面向广大幼儿家庭精心策划并开展了系列公益亲子体验与开放活动。区内公办、民办幼儿园累计开展亲子活动与社区公益服务近300场，累计服务5000余户次，覆盖辖区内数千个家庭，真正做到园内共育有深度、社区服务有温度。立足在园幼儿家庭，辐射周边社区百姓，红桥区构建“在园+社区”全覆盖、“室内+户外”双联动的立体化活动模式。红桥区第十幼儿园联动特警、交警、社区等多方力量开展多项亲子体验活动，家园同心共护幼儿快乐成长；第十二幼儿园推出系列特色亲子体验活动，专为2至3岁幼儿设计，以规范管理与优质保教为核心，全力打造家长安心、百姓认可的家门口优质幼儿园。依托亲子开放活动，各园所打破传统的“围墙”限制，将优美的校园环境、特色功能室及户外活动场地向社区家庭全面开放。红桥区第十八幼儿园面向社区适龄幼儿开放户外活动场地，每周三定期组织室内趣味亲子游戏，有效搭建园社联动的暖心桥梁；第二十二幼儿园创新打造“请进来、走出去、联起来”三位一体招生服务模式，获家长、社区广泛认可；西北角回民幼儿园开展趣味亲子游园会，引导孩子们在欢乐体验中收获温暖与成长；红桥幼儿园从活动频次、人员配置、内容创设、贴心服务四方面统筹谋划，保障每一场社区亲子活动专业规范。